Estación de Desinfección Sustentable
- Ciudad de la escuela o del centro educativo
- San Salvador de Jujuy
- País
- - Argentina
- Provincia/departamento de la escuela o del centro educativo
- Jujuy
- ¿Cuál es el problema que identificaron?
- La problemática identificada surge de la falta de garantías en cuanto a un protocolo concreto de bioseguridad para el regreso escalonado a las actividades educativas, tanto para las actividades áulicas como las administrativas, entre otras. Realizamos un análisis de muchos protocolos diseñados en instituciones alrededor del mundo, buscamos sus pros y contras y armamos nuestra Estación de Desinfección Sustentable, la cual tiene como objetivo repeler problemas que hemos detectados, como la exposición de terceros durante procesos de desinfección, funcionamientos constante de los equipos lo cual conlleva a un consumo desmedido de energía, lo cual no es de gran ayuda a la problemática ambiental en la que se ve hoy en día en el mundo, la dificultad para implementar equipos de desinfección en comunidades alejadas ya sea por falta de conocimiento o de acceso a una red eléctrica, entre otros subproblemas que buscamos solucionar con nuestro proyecto.
- ¿A quiénes afecta el problema y de qué manera?
- El problema identificado afecta a toda la sociedad, como estudiantes nos vimos en la necesidad de enfocarnos en la comunidad educativa la cual cerró sus puertas a mediados de marzo. Y siendo a esta altura planteada la posibilidad de un regreso escalonado a las clases presenciales, vimos la necesidad de generar protocolos de bioseguridad en beneficio de toda la comunidad educativa, para lo que tomamos referencias de países como China, Rusia, Alemania, Italia, entro otros, que volvieron a abrir sus escuelas. A su vez sabemos que no solo el ámbito educativo se ve afectado por la falta de garantías en cuanto a protocolos de bioseguridad, sino que también hay muchos otros sectores a los que podríamos ayudar con nuestra iniciativa.
- ¿Cuáles son las causas del problema? ¿Y las consecuencias?
- La principal causa de la problemática que identificamos es la propagación del virus que azota el mundo entero (Covid -19) el cual provoco que se dicte el aislamiento social y obligatorio en todo el país. Como consecuencia se produce el cierre de escuelas y muchas otras actividades, obligando a todo el sistema educativo a reconstruirse de manera virtual el cual no es del todo beneficioso al parecer tanto de docentes y estudiantes por diversas causas, ya sea por falta de capacitación para manejar las nuevas tecnologías, falta de equipos para conectarse, ausencia de conectividad, entre muchas otras.
- ¿A qué temática pertenece el problema que quieren resolver?
- Salud
- ¿Cuál es su idea para resolver el problema identificado? ¿Cómo la llevarían a cabo como equipo?
- Como resultado de la investigación, ideamos nuestra "EDS", estructurado de forma minuciosa y ordenada para cumplir con un protocolo de bioseguridad antes del ingreso a la institución, dicho proceso dentro de la Estación consiste en primero una desinfección de calzados mediante una alfombra con espuma absorbente acompañada de rociadores y una alfombra de alto impacto; luego una higienización de elementos como mochilas, tableros, etc. en una mesa preparada con un sistema de rociadores; a continuación un dispenser de alcohol en gel automatizado y para finalizar un control de temperatura corporal. Una vez terminado este proceso la persona estará lista para ingresar a la institución. Todos los mecanismos están automatizados mediante sensores infrarrojos y controlados por Arduino, para funcionar cuando la persona se aproxime al sitio. Cabe destacar que la Estación cuenta con la posibilidad de funcionar de manera sustentable y autónoma gracias a la energía obtenida mediante los paneles solares con los que cuenta en su techo.
- ¿Cuáles fueron los principales avances desde que subieron la idea hasta ahora? ¿Qué ajustes hicieron a su propuesta?
- Los principales avances desarrollados sobre nuestro proyecto fueron dos, por un lado se logró automatizar el dispenser de alcohol en gel mediante la impresión de piezas en 3D, un sensor y el ya implementado microcontrolador Arduino. Por otro lado realizamos un análisis sobre el consumo eléctrico total para así deducir la vida útil que le pueden proporcionar las baterías de manera autónoma a la Estación antes de descargarse por completo. Los ajustes realizados fueron la modificación del dispenser de alcohol en gel y la implementación de una batería más al circuito eléctrico final.
- ¿Cuáles son los aprendizajes que pueden rescatar desde que comenzaron el desafío hasta esta instancia?
- Durante el desafío hemos aprendido a producir un video pitch, guionarlo, grabar y editarlo; adquirimos muchos conocimientos sobre protocolos de bioseguridad implementados en distintas instituciones aquí y alrededor del mundo; estudiamos sobre innovación en el ámbito de la energía sustentable, ventajas y desventajas de sus usos; aprendimos a trabajar en grupo de forma remota cada uno desde su casa; todas las experiencias vividas durante todo el desafío fueron aprendizajes que incorporamos.
- ¿Por qué creen que la propuesta que presentan en equipo es valiosa? ¿Qué los/as motivaría a llevarla a cabo?
- Creemos que la propuesta de nuestro equipo es valiosa porque a nuestra consideración sentimos que logramos una correcta absorción de todas las problemáticas en materias de bioseguridad que se presentaron a lo largo de esta cuarentena y pudimos transformar estas en una solución concreta para nuestra comunidad, y lo vimos plasmado en la aceptación que tuvo la Estación de parte de las personas de nuestra sociedad Jujeña. Lo que nos motiva a llevar a cabo nuestro proyecto es el saber que vamos a ayudar a nuestra comunidad educativa para el regreso a clases de forma progresiva, y también a reactivar la actividad en otros sectores; bajo un protocolo de bioseguridad estricto, seguro y sustentable.
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